Proyecto Educativo de Centro
El Proyecto Educativo de Centro, en adelante PEC, nace como documento de referencia en el que se plasma la filosofía, naturaleza, acciones y directrices que rige el funcionamiento del centro. En él, la Comunidad Educativa plasma sus necesidades y las pautas para cumplirlas con el fin de asegurar una educación activa, trascendente y respetuosa. Sirve como referencia para conocer la identidad del centro, así como su misión y sus buenas prácticas.
El Centro Concertado de Formación Profesional Ripollés Elche inicia su actividad, bajo la denominación de ACADEMIA RIPOLLÉS, el 2 de enero de 1940, fecha desde la que permanece abierto como Centro de Enseñanza. Con el PEC, el C.C.F.P. Ripollés Elche define las líneas que fundamentan su acción formativa, su organización, su gestión. La naturaleza de las mismas se adapta al continuo cambio de la sociedad y su camino por la mejora continua de la enseñanza, por lo que bebe de los diferentes documentos y planes que el centro adapta y adopta según las necesidades de las sucesivas normativas.
LÍNEAS DE ACTUACIÓN
Así pues, el PEC incluye las estrategias para alcanzar los objetivos fijados en la misión del centro, a través de su visión y plasmando siempre sus valores. En él se incluyen los siguientes aspectos fundamentales, entre otros:
El contexto socioeconómico del centro y la participación de este por ser agente activo de cambio en su entorno.
El organigrama y las distintas comisiones que apoyan la labor del centro, así como las distintas relaciones que permiten su buen funcionamiento.
El ideario del centro y su difusión en los distintos documentos y en su entorno.
El compromiso con la calidad y su reflejo en su misión-visión-valores, así como los distintos hitos alcanzados en esta línea.
El proyecto del centro por el cumplimiento curricular de acuerdo con la normativa vigente y las acciones por asegurar un aprendizaje significativo.
Las normas de convivencia y su implantación en el funcionamiento regular a lo largo del curso.
El Plan Digital del Centro y las acciones y medidas tomadas para su adaptación a los requisitos normativos y sociales y su compromiso por el buen uso de las nuevas tecnologías.
El Proyecto Lingüístico del Centro.
El Plan de Igualdad y las acciones por eliminar cualquier discriminación o desigualdad tanto del centro como de la comunidad educativa.
Los Proyectos de Investigación e Innovación Educativa.
Los proyectos e implicación sobre orientación e inserción laboral.
Las acciones con el entorno sociocultural del centro.
La participación del centro con la comunidad educativa y las vías de colaboración y comunicación entre ellos.
La acción tutorial y los protocolos de actuación para el bienestar del centro.
